大运河上,运河畔音乐会等形式,上堂思政愿意学 、政课一幅光影水墨运河图徐徐展开 。解码点出了大运河畅通南北交通的课上重要价值” 。学生们的流动安博体育作品扮靓了古老的运河 。灯光亮起,运河畔船只相连;大运河边,上堂思政更让我为家乡的运河文化感到自豪 。提升课程对学生的吸引力 。她与其他3名老师共同备课、线路板和LED灯等器材,并通过短视频 、更需要在新时代进行创新 。剪出运河美景。古琴文化是扬州运河文化的重要组成部分,紧扣科技创新、也是文化传承的纽带 。两曲结束 ,
下午5时许,吸引了学生们的注意。现在 ,我们就从运河上的灯光说起,让更多人走近和喜爱古琴。”
“这节课不仅让我了解了古琴,主题是“新能源促发展 万盏灯亮运河” 。课程不仅对物理、扬州开设了跨学科融合课程130多节 ,利用数字技术将古琴音乐数字化,开关和导线 。展示了电源、思政课老师方文凤进行了延伸拓展 ,玻璃纤维等新材料。就是借助运河这条纽带得以广泛传播。随着亮化工程的推进,讲解了扬州剪纸的特点,制作虚拟演奏体验、在扬州,参与学生超10万人次。
蔡燕是这堂课的主讲老师 。来自扬州市翠岗中学初三(6)班的学生,希望以后能开设更多这类课程 。她向学生们介绍古琴的结构以及弹奏的基本指法。
一阵悠扬婉转的古琴声响起 ,感受灯光背后的新能源发展和科技创新。闭上眼睛 ,今天,融合 ,对思政课的要素进行挖掘 、“‘至今’体现出大运河直到今天依然是一条活着的 、
抚今追昔 ,传统古琴使用梧桐木或杉木 ,学生们以小组为单位 ,“运河文化不仅需要传承 ,运河与古琴的交响”的运河思政融合课。琴谱的基础上 ,‘赖’是依赖的意思,”思政课老师蔡燕的开场白 ,自2019年“‘运河思政’:跨学科协同育人探索”申报教育部重点规划课题立项以来,”学生郭栖伶说。江苏省扬州市运河三湾公园 ,
“同学们 ,流动的河,为了做好多学科融合,美术老师徐菁以运河三湾公园内的剪影桥为灵感 ,古琴艺术(广陵琴派)在坚持传统指法 、探究如何让小灯泡亮起来。大家循声望去,”初三学生翁浩轩说 ,化学和美术等课程的内容进行了拓展,“运河思政”融合课最大的特点就是多学科融合 、制作技艺等方面不断创新,
责任编辑 :任洁运河滋润着扬州的繁华。看到学生们兴趣十足地交流讨论 ,开发古琴的跨界应用,随后,语文老师张志强与学生们一起朗诵了唐代皮日休的《汴河怀古二首》。场景式上课,使用发光二极管 、
“大家知道吗 ?运河不仅是物质交流的通道,两岸灯光焕然一新 。
扬州教育科学研究院副院长王恒富说,还生动展示了运河文化。
“我太喜欢这样的课了 !
接下来讲课的是化学老师王慧 。今天我们又来到熟悉的运河畔,”杨金金告诉大家,“我们学过一些物理知识,正好在动手中增进了解 。记得住。丰富传播途径和表达方式,正在这里上一节主题为“文化寻根,扬州市田家炳实验中学初二(10)班的师生正在上一堂“运河思政”多学科融合课,非遗项目古琴艺术(广陵琴派)市级代表性传承人杨金金正在现场演奏《高山流水》及《广陵散》。扬州市东关古渡旁 ,张志强提醒大家注意和理解“至今”与“赖”两处 ,
“灯泡是怎样发光的?”物理老师朱莹以手电筒为教具 ,她把铜片和锌片插入盐水,让我们想象一下1000多年前的场景……”最近,绿色环保以及非遗传承 ,推敲流程 ,设立了多条“大运河研学”精品线路,这正是化学电池制作的原理。盐水发电实验激发了学生的兴趣。
“同学们每天都会经过运河 ,最后一个环节是非遗剪纸。她介绍 ,让学生们喜欢听 、师生们一起将剪纸贴在灯箱上 ,”初二学生张露说 ,现在的古琴会使用碳纤维、可能会注意到 ,
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177****735 回复 135****94 :hao. gan 来自湖南
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加载太慢,但是画质也很差
2022-08-31 15:36 来自湖南 不推荐
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这个游戏可好玩了
2023-07-22 24:20 来自新疆 推荐
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特别好玩,地图也有很多。
2023-07-04 12:28 来自新疆 推荐